Tratamiento psicológico en el niño o adolescente diabético

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Residencia habitual del diabético

El hogar del diabético no requiere de características arquitectónicas  especiales ni distintas a otro hogar, aunque si se hace necesaria la colaboración y comprensión y no el proteccionismo de los demás miembros del hogar.

Todo diabético insulinodependiente, para estar bien compensado necesita no sólo de la insulina, sino de una dieta y ejercicio adecuado. La pérdida de este equilibrio  puede desencadenar  una hipoglucemia severa o una hiperglucemia importante.

El equipo básico que todo diabético debe tener en su hogar es el siguiente:

-          Insulina rápida (2 viales)

-          Jeringa y agujas de insulina

-          Glucagón (2 envases)

-          Jeringas y ajugas desechables

-          Tiras reactivas: glucemia, glucosuria y cetonuria

-          Glucosa de absorción rápida (caramelos, zumos…)

 Para más información sobre este y otros temas relacionados puede  visitar la siguiente página web: http://www.fundaciondiabetes.org/diabetes/cont07.htm

La escuela y la diabetes

Los niños pasan un tercio  de su vida diaria en el colegio, sin contacto directo con sus padres, es por lo que se hace necesario la existencia de un nivel de conocimientos sobre la problemática del niño diabético para asegurarnos una actuación rápida y adecuada ante cualquier emergencia que se pudiera  presentar.

También en el colegio se debe conceder  un valor adecuado a la influencia de la diabetes sobre el rendimiento escolar.

En encuestas llevadas a cabo sobre el conocimiento, que los maestros tienen sobre esta enfermedad, se ha obtenido que el 97% de ellos tenían muy poca información.

Los padres del niño diabético deben al iniciarse el curso escolar, hablar con el director del centro así como con el profesor directamente responsable del niño. Informando en todo aquello relacionado con la enfermedad de su hijo, esta información la debe acompañar de algún folleto explicativo, con nociones  básicas de dicha enfermedad.

El botiquín del colegio debe contener todo el material necesario (equipo básico) e insistir al profesor encargado, que un niño diabético, bien controlado no ocasiona más problemas  que un niño cualquiera. Si el colegio no dispone del material necesario, los padres pueden proporcionarlo.

El adolescente diabético

La adolescencia es un periodo difícil y complejo caracterizado por:

-          Crecimiento y desarrollo acelerados

-          Paso de la niñez a la edad adulta

-          Cambios emocionales  y físicos que originan confusión y estrés

Si a esto añadimos un problema de salud crónico como es la diabetes, no cabe duda que la complejidad y los problemas pueden acrecentarse considerablemente. Tampoco hay duda de la influencia que, en este periodo, puede tener el personal de enfermería, ya que como sabemos, en momentos del periodo adolescente, no son los padres quienes más influencia tienen sobre los jóvenes.

Por lo general, el adolescente ya está capacitado para comprender, aceptar y asumir, en todo o en parte, su programa de autocuidados.

Sin embargo, dos factores importantes van a determinar que esto se haga con normalidad o, por el contrario, que el proceso se realice con problemas más o menos serios.  Estos factores son: etapa y personalidad del adolescente, y el ambiente familiar que le rodee.

Así, el ambiente en que vive el adolescente va a tener una gran influencia y va a ser decisivo para todo el proceso de aceptación y aprendizaje de autocuidados.

El ambiente ideal será aquel en que los padres acepten el diagnóstico de su hijo con entereza comprendan acertadamente todo el programa de autocuidados y ayuden y vigilen sin agobios el desarrollo del proceso.

Es importante que los padres tengan confianza, por un lado en el equipo sanitario, para de esa forma transmitir esa confianza al hijo. De otro lado deben confiar en las capacidades del hijo pues será la mejor forma de ayudarle en su desarrollo y autoinsuficiencia.

Esta imagen está obtenida de Internet y por lo tanto, propiedad de sus respectivos autores.

El niño diabético

Al enfrentarnos al problema de tener que programar el control de la diabetes en un niño, se nos puede presentar el dilema de preguntarnos. ¿Qué es mejor, la cantidad o la calidad de vida?. Está claro que un programa con muchas y severas restricciones, hará poco a favor de que el niño disfrute de una buena calidad de vida. También es cierto que el permitirle ciertos placeres como comidas inapropiadas no sólo irán en contra de un aprendizaje positivo sino que supondrían serios riesgos para su vida.

Un programa en el que el niño poco a poco conozca mejor su problema y sepa enorgullecerse de su autodisciplina, aunará cantidad y calidad de vida que en definitiva es lo que todos pretendemos.

Efectos psicológicos

Los problemas psicológicos cuando se diagnostica a un niño diabético van a ser dobles y a veces triples, pues no sólo van a afectar al niño, sino también a los padres. Por lo tanto, es necesario la responsabilidad de los padres y se deben evitar la culpabilidad y las ataduras.

La disposición del niño para enfrentarse a la diabetes va a depender mucho de la edad. Cuando el niño es muy pequeño y ve a otro tomarse un caramelo o un helado, la rabieta puede ser tremenda. Pero los problemas mayores van a aparecer en la escuela pues puede sentirse diferente, puede que esa diferencia le haga sentir vergüenza y la vergüenza abandono de autocuidados.

DIFERENCIA-------------VERGÜENZA------------------ABANDONO

El aprendizaje de autocuidados del niño diabético, se hará en primer lugar en los padres. ¿Cuándo se hará en el niño? Dependerá de la edad y del desarrollo psicomotriz, sin olvidar, como ya sabemos,, que la diabetes puede retrasar el desarrollo y por tanto, la capacidad para comprender y expresar sus problemas.

Por lo tanto, el aprendizaje de autocuidados se debe hacer permitiendo la participación del niño, pero sin responsabilizarlo y teniendo en cuenta que esta conducta manipulativa hay que esperarla en cualquier momento.

          http://www.recetin.com/guia-alimentacion-ninos-diabetes.html